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“互联网+”时代来了,教师该如何应对?

   2017/7/23 22:03:00     发布者:管理员



互联网+”时代来了,教师该如何应对?

信息化教学创新团队 停恩 编写

    要说近期互联网行业最热的词是什么,恐怕很多人都会不约而同地说出“互联网+”。清晨一款智能手表把你从梦中叫醒,出门打开拼车软件寻找拼车伙伴……这一切都在告诉我们,“互联网+”时代来了。

                                图1

  “互联网+”已经在影响着各个行业。当然,教育也不例外。互联网+教育,让华夏大地的学子感受到了教育资源的公平,让学习直面大数据。而置身“互联网+”时代,教师们又该做出哪些变化?

 

1.     以开放的心态看待“互联网+教育”——主动接受并且充分利用新技术


                                    图2

互联网+教育时代,网络资源的便捷性与丰富性不言而喻。面对新技术,教师们应该主动地去接受它,并且充分利用新技术来提高教学效果。

    一方面,教师可以利用新技术来改善课堂。比如,利用资源平台,电子书包,个人学习空间,使学生的学习更为便捷。教师与学生的沟通也不在局限于面对面。通过虚拟社区,教师能够和每个学生进行更全面、更密切的互动和交流,这也有利于教师深入了解学生需求,真正做到因材施教。另一方面,教师可以借助互联网成为终身学习者。教师作为传道授业解惑者,什么时候都不能放弃学习。只有不断吐故纳新,才能与时俱进。教师也应不断提升自我,跟上时代的步伐。

 

2.     打造创意课堂——教会学生多维度探究而非标准答案

   

 


                                       图3 

资源足,带宽够,而当这些物质条件具备之后,还需要一批会用的人。在这样的时代,孩子们获取知识和寻找“答案”的途径、方式有很多,教师不能再将课堂局限在知识点与标准答案,而要教会学生进行多角度探究。

对于教师而言,课堂准备不能再局限于如何传递知识,而要从学生的角度出发,设计其学习过程。课堂不再是教师的个人展示,而是一种多样化的创作与分享。教师们应致力于打造创意课堂,让学生真真正正地有所提高,而不仅仅是知道了某种知识。

 

3.     为课堂加点真实与个性——教书,更要育人

 

                                   图4

传统的课堂上,教师们是知识的传播者。很多时候,课堂上只有知识,却少了教师的真实与个性。而教师的真实与个性正是互联网所替代不了的。一位教师鲜明个性的情感态度与价值观,一个流露着真情实感的课堂,给学生带来的不仅仅是知识,而更多地是价值认同以及学生更为深入的思考与感悟。生动的课堂,不仅教书,更要育人。这是新技术所代替不了的。

 




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